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目的 この記事は、婦人科内視鏡手術の教育におけるマルチメディア ネットワーク教育の適用効果を評価することを目的としました。方法:2013年1月から2018年5月まで珠海母子医療病院の産婦人科でローテーションした83人のインターンが選ばれ、異なる指導方法によってグループ化された。対照グループのインターン(n=41)は従来の指導法を受け、実験グループのインターン(n=42)はマルチメディアネットワークの指導法を受けました。指導終了後、2つのグループにテストが行われ、2つのグループの指導結果が評価および分析されました。結果:実験群の理論的知識と臨床実践のスコアと合計スコアは対照群より高かった(P<0.05)。実験群の生徒の満足度は95.24%で、対照群の73.17%よりも高かった(P<0.05)。対照群と比較して、実験群の学生に対する記憶力の向上、臨床処理能力の向上、外科手術スキルの向上、婦人科への関心の向上の影響はより良好でした(P<0.05)。結論 婦人科内視鏡手術の教育におけるマルチメディアネットワーク教育の適用効果は大きく、学生の興味、臨床手術能力、理論的知識などを高めることができ、また、学生の教育に対する満足度を向上させ、婦人科教育の質を効果的に向上させることができます。 , したがって、応募する価値があります。